Pendidikan literasi bencana melalui media visual dan cerita anak sebagai upaya mitigasi bencana bagi siswa sekolah dasar

Yusuf Muhammad; Fikry Prastya Syahputra; Umaya Ramadhani Putri Nasution; Zulfan Zulfan; Arsi Zahiri

doi:10.61251/cej.v4i3.480

Authors

Muhammad Yusuf Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-0772-4565
Fikry Prastya Syahputra Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-2916-3917
Umaya Ramadhani Putri Nasution Program Studi Teknologi Informasi, Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-9415-7479
Zulfan Zulfan Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-3598-7170
Arsi Zahiri Prodi Pendidikan Khusus, Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Binaguna, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2074-6654

DOI:

https://doi.org/10.61251/cej.v4i3.480

Keywords:

children's stories, disaster literacy, disaster mitigation, disaster preparedness, visual media

Abstract

Indonesia memiliki tingkat kerawanan bencana yang tinggi, termasuk bencana hidrometeorologis seperti banjir musiman. Siswa Sekolah Dasar (SD) merupakan kelompok rentan yang sering kali belum memiliki tingkat kesiapsiagaan dan literasi kebencanaan yang optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan kesiapsiagaan bencana bagi siswa SD Negeri 050725 Tanjung Pura, Kabupaten Langkat, yang sebelumnya terdampak banjir pada November 2025. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tahapan persiapan, implementasi, dan evaluasi. Edukasi disampaikan secara komunikatif dan interaktif dengan memanfaatkan poster edukatif, video pembelajaran, serta cerita anak. Kegiatan juga dilengkapi dengan sesi tanya jawab dan permainan edukatif untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan anak selama proses pembelajaran. Materi mencakup pemahaman risiko, tanda bahaya, serta tindakan mitigasi untuk bencana banjir, gempa bumi, dan erupsi gunung berapi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai jenis bencana, pengenalan tanda bahaya, kemampuan mengambil tindakan penyelamatan diri, serta kesiapan mental awal dalam menghadapi kondisi darurat. Integrasi media cerita anak visual, pengalaman lokal, dan aktivitas interaktif terbukti efektif dalam membangun pemahaman kontekstual dan disaster self-awareness siswa. Program ini diharapkan dapat menjadi bentuk mitigasi nonstruktural yang mendukung terbentuknya budaya sadar bencana yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.

Indonesia experiences high disaster vulnerability, including hydrometeorological disasters such as seasonal flooding. Elementary school students belong to a vulnerable group that often lacks optimal disaster literacy and preparedness. This community service program aimed to enhance disaster literacy and preparedness among students at SD Negeri 050725 Tanjung Pura, Langkat Regency, who were directly affected by the flood in November 2025. The implementation method comprised preparation, execution, and evaluation phases. Education was delivered communicatively and interactively using visual media (educational posters and learning videos), children's stories, Q&A sessions, and educational games. The topics covered understanding risks, warning signs, and mitigation actions for floods, earthquakes, and volcanic eruptions. Evaluation results demonstrated an improvement in students' knowledge of disaster types, recognition of warning signs, ability to take self-rescue actions, and initial mental readiness in emergency situations. The integration of visual media, local experience, and interactive activities proved effective in fostering contextual understanding and students' disaster self-awareness. This program is expected to serve as a non-structural mitigation effort supporting a sustainable disaster-aware culture in the school environment.

References

Dhohirrobbi, A., Islamudin, M. M., Chamidah, N., & Amin, S. (2024). Membangun Kesadaran Siswa Tentang Mitigasi Bencana Gempa Bumi Melalui Program Edukasi. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 114–122. https://doi.org/10.35870/jpni.v6i1.1142

Erlin, F., Putri, F. S., Salsabila, R., Hasfia Khasfi, & Leni Pamungkasari. (2025). Sosialisasi Mitigasi Bencana: Pengenalan Bencana di SDN 017 Pelambaian Sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan Siswa Terhadap Mitigasi Bencana Untuk Generasi Cepat Tanggap. JDISTIRA, 5(2), 295–301. https://doi.org/10.58794/jdt.v5i2.1272

Kamil, P. A., Agustina, S., Ridha, S., Yusuf, A., Fakhrana, S. Z., Puspitasari, R., & Mardianto, M. (2026). Edukasi Interaktif Literasi Bencana Gunung Api Seulawah Agam dengan Teknologi Virtual Reality bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 9(2), 751–756. https://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/martabe/article/view/23063

Karlina, I., Setiawan, I., Susmita, R., Safira, D., Jenisa, Y., & Hidayat, R. (2026). Peningkatan literasi kebencanaan melalui sosialisasi di SDN Malalo sebagai upaya pendidikan mitigasi dini melalui kuliah kerja nyata. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 56–65. https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/1007

Keswick, M., Sim, T., Suarez, L., Echeverri, D., Mather, T. A., & Pyle, D. M. (2025). From storytelling to resilience: A transdisciplinary approach to empowering children in disaster risk reduction. International Journal of Disaster Risk Reduction, 131, 105881. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2025.105881

Khusnani, A., Husein, R., Jufriansah, A., Thalo, O. W. J., Rahmawati, K. D., Fitri, M., & Adina, C. A. (2023). Identification of understanding of disaster preparedness in the school environment. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 5(3). https://dx.doi.org/10.23917/ijolae.v5i3.22974

Matanari, D. U., Yusuf, M., & Syahputra, F. P. (2026). Experiential Function in Selected English Nursery Tales. LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research, 7 (1), 42–61. https://talenta.usu.ac.id/lingpoet/article/view/24490

Melo, R. H., Massi, S., Mokodompit, M. A., & Agu, R. R. (2025). Peningkatan Literasi Kebencanaan Siswa Berbasis Data Geospasial. Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner, 2(3), 759–764. http://dx.doi.org/10.37905/jrpi.v2i3.34160

Muzani, M., Fatimah, A. N., Imsa, M. A., & Casmana, A. R. (2022). The obstacles hierarchy of school disaster preparedness implementation in Mount Sinabung area, Indonesia. Frontiers in Education, 7, 842990. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.842990

Oktaria, R., Windah, A., Nurhaida, I., Putra, P., & Haerudin, N. (2023). Pembelajaran Mitigasi Bencana Berbasis Literasi Informasi untuk Meningkatkan Disaster Self Awareness AUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2109–2122. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3430

Prasetya, S. P., Sitohang, L. L., Fadirubun, F. F., Murtini, S., & Hidayati, A. (2025). Development of contextual disaster multimedia to improve literacy, interest and awareness of disaster mitigation in social science subjects. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 9(6), 1547–1557. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2025.906000124

Putri, D., Umah, A. M., Fadilah, A. A., Cahya, E. D., Ristanti, A. N., & Susilo, A. (2025). Dampak Literasi Kebencanaan terhadap Kesiapsiagaan Peserta Didik dalam Mitigasi Bencana Banjir: Studi di MTsN 4 Magetan. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 13(1), 78–86. https://doi.org/10.23887/jjpg.v13i1.81752

Reza, M., Humaira, N., Fitri, M. S., & Faulinda, S. (2026). Sekolah Tangguh Bencana: Pendampingan Literasi Kebencanaan bagi Siswa dan Guru. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 91–98. https://doi.org/doi.org/10.63822/yjqqxj64

Setyorini, S., & Purwanto, D. (2025). Implementasi pendidikan kesiapsiagaan bencana berbasis pendekatan kognitif di Sekolah Dasar Negeri 1 Doyong, Kecamatan Miri, Kabupaten Sragen. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.23976

Sofiani, F., Raharjo, D. H., & Utari, D. R. (2023). Literasi Bencana Banjir dengan Kosakata Berbahasa Inggris dalam Pembuatan Jadwal Pelajaran untuk Siswa-Siswi Sekolah Dasar. Info Abdi Cendekia, 6(2), 62–68. https://doi.org/10.33476/iac.v6i2.130

Sukmawati, D., Suciati, T. N., & Syafrina, A. E. (2025). Peningkatan Literasi Digital Kebencanaan Pada Siswa Sekolah Alam Tunas Mulia, Bantargebang. J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 10(3), 486–493. https://doi.org/10.25047/j-dinamika.v10i3

Triantoro, D. A., Nafisah, R., Husna, F., Syam, F., Syahrani, R. A., Fitri, A., Asgha, A. Y., Nova, M. A., & Ridha, I. (2023). Enhancing disaster communication literacy based on traditional games among West Aceh students. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 19(2), 330–343. https://doi.org/10.20414/transformasi.v19i2.8642

Wartariyus, W., Aristoteles, A., Febriansyah, F. E., & Utami, Y. T. (2024). Pendampingan Murid SDN 1 Kupang Teba Tentang Mitigasi Bencana Kota Bandar Lampung. Laporan Upaya Nyata Inovasi Ilmu Komputer, 2(2), 19–26. https://doi.org/10.23960/lunik.v2i02.27

Wibowo, Y. A., Dewi, R. P., Ronggowulan, L., Anjarsari, R. Y., & Miftakhunisa, Y. (2020). Penguatan Literasi Mitigasi Bencana Angin Puting Beliung untuk Peningkatan Kapasitas Masyarakat Desa Munggur, Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah. Warta LPM, 23(2), 165–179. https://doi.org/10.23917/warta.v23i2.10571

Widiyati, E. 2025. Kamus Istilah Lingkungan dan Mitigasi Bencana. Deepublish

Wilujeng, S. R., & Suryaningsih, S. (2022). Literasi Bencana Bagi Masyarakat Kadisoka Purwomartani, Kalasan, Sleman. Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 218-223. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/harmoni/article/view/50826

Wulandari, F. D., Elan, & Setiadi, P. M. (2025). Urgensi literasi bencana gempa bumi pada peserta didik sekolah dasar: Peran buku saku dan simulasi mitigasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.28116

Yunanto, R. A., Haristiani, R., Setioputro, B., & Rokhmah, D. (2024). Optimizing the level of disaster preparedness for coastal children in creating a disaster resilient generation. Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 9(2), 223–236. https://doi.org/10.26905/abdimas.v9i2.12746

Zakaria, M. R., Ismail, N., Syam, H. M., Marzuki, M., & Yeni, M. (2023). Comic strip design as an alternative learning media in disaster themes for elementary students. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 7(2), 118–132. https://doi.org/10.24815/jipi.v7i2.26110